Тэй — наше зеркало. Как люди испортили робота

Робот по имени Тэй был создан для общения в соцсетях. Тэй - искусственный интеллект, которому создатели придали вид девушки-подростка. Робот был создан исследовательским и технологическим отделом корпорации Microsoft совместно с командой, разработавшей поисковик Bing. По замыслу создателей, общаться Тэй должна в основном с молодыми людьми 18-24 лет. И робот должен был быть самообучающимся. То есть в процессе общения искусственный интеллект должен был учиться у собеседника. Компания Microsoft представила пользователям Тэй как "нашего человека, причем суперклёвого".

И тут мы все выяснили что такое «наш человек» - человек, который общается в социальных сетях. Матрица доброго бота не выдержала и суток в мире людей.
Вы не верили фильму «Терминатор», что роботы могут быть злыми? Могут! Люди научат!

Первые сообщения Тэй были полны оптимизма, но характер виртуальной девушки портился буквально с каждым часом. От фраз «Мир прекрасен» и «люди такие классные» Тэй перешла к оскорблениям целых народов. Менее чем через 24 часа после запуска робота в "Твиттере" компания Microsoft, судя по всему, начала редактировать некоторые его комментарии, поскольку они оскорбляли собеседников. Созданный компанией Microsoft самообучающийся твиттер-бот с искусственным интеллектом менее через сутки после запуска научился грубо ругаться и отпускать расистские замечания.Некоторые заявления Тэй были совершенно неприемлемыми. В частности, Тэй заявила, что поддерживает геноцид и ненавидит феминисток. Феминисток она призывала сжечь на костре.Вскоре бот узнала про Адольфа Гитлера и, подхватив вирус конспирологии, обвинила США в терактах 11 сентября. О Гитлере Тэй сказала, что он лучше Обамы.

Обучаясь у своих собеседников, дружелюбная Тэй, после разговоров с некоторыми пользователями, стала грубой, злой и неполиткорректной. Она стала нецензурно выражаться и придерживаться нацистской идеологии. Стремительное сползание к неприемлемым разговорам о будущем искусственого интеллекта говорит не об искусственном интелекте. А о нашем.

Это не “Тэй сошла с ума”, это результат “воспитания” робота миром социальных сетей.
Чтоб было понятно, робот не провокатор. Тэй — наше зеркало. Во всяком случае — это точное отражение большинства общающихся в социальных сетях.

ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Ревность означает усердие, ревнивость — подозрительность Около значит вокруг:«остановился подле нея», а не «около нея». Вследствие — приказный прозаизм. Спинной хребет — тавтология, вместо спинная кость. Не жест, а телодвижение, не поза, а телоположение. Слованедовольство нет, а если бы было, значило бы бедность, скудость. Лучше уж черезчурие, чем утрированность. Советчик — новое слово, лучше уж советыватель. Вместо вонь в приличном обществе говорят зловоние. Новые слова: приятельство, непроглядный. Не людской род, а человеческий, потому что «люди» — уже родовое понятие. Не всклокоченный (от клокотать), а всклоченный. — А Писемский упрекал Майкова, что воркотня может быть производным только от ворковать.
И. Г. Покровский, О неправильностях языка у русских писателей, «Москв.» 1853, 9, 10, 21, 22, 23.
Цитируется по книге Гаспарова "Записки и выписки"

Какие существуют особенности развития билингвизма у детей? Как происходит освоение письменности у двуязычного ребенка? В каком случае можно говорить о задержке речевого развития у билингвов? На эти и другие вопросы отвечает доктор педагогических наук Екатерина Протасова.

Мифы о двуязычии

По материалам сайта Bilingual Families Web Page

Изучение двух языков путает ребенка и снижает уровень его интеллекта
Согласно результатам устаревших, не очень грамотно спланированных исследований, проводившихся в основном в Соединенных Штатах, было принято считать, что у двуязычных детей показатели уровня интеллекта ниже, чем у моноязычных. Новое исследование обнаружило несколько недостатков в данных исследованиях. Наиболее очевидный недостаток заключается в том, что двуязычные дети были недавними иммигрантами, плохо знающими английский язык и их жизненная ситуация была более напряженной, чем у их моноязычных сверстников.

ДВУЯЗЫЧИЕ В ИЗРАИЛЕ

(Пособие для родителей. Автор Соня Соломоник)

 Как бы всем нам хотелось, чтобы наши дети были умными и красивыми, воспитанными и образованными и говорили бы на всех языках. Об этом мечтали наши родители и брали нам учителей английского или другого языка. Жили мы тогда в другой стране, и нужен нам был, главным образом, русский. Сейчас мы живем в Израиле, и русский нам нужен, в основном, чтобы общаться с нашими родителями и друзьями. Наши дети предпочитают говорить на иврите, видят смысл в изучении английского и совсем не понимают, зачем нужно мучаться и правильно выговаривать "эти длинные слова". Да мы и сами не совсем уверены, что нужно сохранять русский язык – действительно, жить им предстоит здесь. Мы точно знаем, как важно хорошо знать язык той страны, где живешь. Английский им, скорее всего, понадобится для работы и учебы, и это тоже очень важно, а русский – ну что ж, как получится. Неужели нужно мучать детей и «впихивать» в них три языка, хотя у них и так нагрузка очень большая?

Как выглядит сегодняшний мир через призму двуязычия

Все это так, но…. Мир очень изменился. Невиданная миграция населения началась еще в 20-м веке. А сегодня уже мало кто живет в доме своих предков, а многие не живут даже в доме своих отцов. Огромные массы людей передвигаются с места на место – путешествуют или мигрируют, пытаясь приспособиться к новой обстановке, понять особенности обитания в других местах. Телевидение проникает повсюду, а вместе с ним и иноязычные программы. Интернет стал неотъемлемой частью жизни. Все разнообразие и многоязычие сегодняшнего мира оказывается легкодоступным прямо у нас дома.

В мире сегодня примерно в 30 раз больше языков, чем стран, – другими словами, двуязычие существует практически в каждой стране. Еще в 1982 году швейцарский лингвист Гроссжан утверждал, что больше половины населения земного шара – двуязычно. А в начале 21-го века этот показатель увеличился, и, по мнению лингвостатистики, охватывает более 70% населения, причем каждые пять лет количество людей, знающих два языка, возрастает на 9%.  

Младенчество мозга: как распускается цветок нового разума

Image copyrightdHCP

Человеческий мозг начинает учиться, исследовать окружающий мир и приспосабливаться к нему еще в утробе матери. Многое об этом процессе мы можем узнать благодаря новому исследованию, проводящемуся в Лондоне. Корреспондент BBC Future побывал в святая святых эксперимента.